Revoir et repenser les étapes de la routine, la rendre facilitante, s’assurer de respecter le rythme de la personne autiste, utiliser le bon type de visuel et le fonctionnement adéquat.

Gestion des émotions

Reconnaître les sensations liées aux différentes émotions, les identifier (joie, tristesse, colère, anxiété, injustice et autres) et les gérer en douceur avec des moyens durables.

Habiletés relationnelles

Apprendre à entrer en contact avec une autre personne, développer un lien affectif ou professionnel et le maintenir, gérer des conflits et décoder les scénarios sociaux vécus.

Compréhension d’un diagnostic

Mieux comprendre un rapport diagnostic, obtenir des explications concrètes à vos questionnements et vous référer vers les bons services et professionnels selon vos objectifs.

Intervention en cas de crise

Prévenir les crises en identifiant les déclencheurs et les moyens pour faire diminuer leur intensité. Compréhension des mécanismes de gestion des personnes autistes.

Utilisation du langage conceptuel

Encourager l’intervention non verbale pour éviter la surcharge sensorielle et permettre à la personne autiste d’élargir ses schèmes et les concepts plus abstraits.